Мектеп мұғалімдерден және ата-аналардан ас-мәзірі бойынша тағамдардан арыз шағымдар жоқ

 Асхана тексеру бойынша қаралған мәселелер                                                                                                                    1.Тамақ өнімдерінің сапасы 2.Асханаға қажетті құралдардың жеткілікті  болуы                                                                                                                3. Тамақ ішуді ұйымдастыру блогында асхананың санитарлық жай-күйі қаралып тексерілді. Тексеру барысында ешкаңдай қателіктер және ескертулер болған жоқ

 Асхана тексеру бойынша қаралған мәселелер                                                                                                                    1.Тамақ өнімдерінің сапасы 2.Асханаға қажетті құралдардың жеткілікті  болуы                                                                                                                3. Тамақ ішуді ұйымдастыру блогында асхананың санитарлық жай-күйі қаралып тексерілді. Тексеру барысында ешкаңдай қателіктер және ескертулер болған жоқ

1.Директордың ғылыми – әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары (1 жүктеме ). Тұрақты. Лауазымдық міндеттері: 3.1. ғылыми-әдістемелік кеңес қызметі жұмыстарына басшылық жасап, мектептегі әдістемелік жұмыс бойынша мұғалімдерге көмек көрсетеді;  3.2.оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда жаңа әдіс-тәсілдер жиынтығын пайдалану, оқу-тәрбие саласындағы озат тәжірибені зерттеу, жинақтау, тарату, семинар-тренинг өткізу; 3.3 мұғалімдердің сабақтарына қатысу арқылы оқу әдістемелік жұмысының жүргізілуін байқап,

1.Директордың оқу  ісі жөніндегі орынбасары (1 жүктеме ). Тұрақты. Лауазымдық міндеттері: жаңа бағыттағы жаңа тәрбие жостарын құру;  3.2. тәрбие жұмысын белгіленген мақсатқа сәйкес жоспарлау, ұйымдастыру, тексеру, түзету. Тәрбие жоспарында белгіленген іс-шаралардың өткізілуін қадағалау; 3.3  тәрбие айлықтарының өтілуіне бағыт беру; 3.4 сынып жетекшілеріне әдістемелік көмек беру; 3.5  тәрбие процесін ұйымдастыруда жаңа әдіс-тәсілдер жиынтығын пайдалану, тәрбие саласындағы озат тәжірибені